スクールは4月29日より5月5日まで一週間お休みです。コロナ禍で人ごみの中へ出かけることは避けなくてはならず、遠出もできないお休みですが、ぜひ家族で世界の国々や言葉、人や文化などを知る時間として使ってもらえると嬉しいなと思います。テキストやホームワークの音教材を聴いてみたり、CD-ROM教材をお持ちの方はパソコンで遊んでみてくださいね。

小学校3年生になると国語の授業でローマ字を学びます。あくまでも「国語」の授業です。情報の授業でパソコンを使うため必要になるので3年生で学ぶようです。このため、LとRなどの使い方が混乱してしまう生徒さんも出てきます。ランチ、はlunchですが、ranti と書いてしまうことがあります。ローマ字は英語を読む際の助けになることもありますが、英語は英語として読む練習が必要です。

子どもたちのクラスで、レッスンの初めに簡単なワードゲームをすることがあります。果物や野菜の名前を言ってもらうと子供たちはついつい（勝とうと焦るので）ピーマン！パセリ！とカタカナ発音のまま答えることが良くあります。また、何度も練習したはずのナスやダイコンなどの英語がなかなか覚えられないことに気付きます。夕飯の材料で使ってある材料を英語で何というか考えて練習してみましょう。

アースデイ、と呼ばれる日をご存知ですか？一般的には4月22日をアースデイと呼び、地球と環境問題について考える日となっています。木曜小学生のプリスクールでは4月にいつもアースデイのアクティビティをします。３Rについて学んだり、リサイクルできる物はどんなものか、地球を守るために自分に何ができるか、などを考えます.

小学校高学年や中学生にどの国に行ってみたいか、と言う話を聞くと、あまり知らないという生徒さんがけっこういます。外国へ行くのは危ない、と言う子もいます。英語を学ぶモチベーションの一つとして、ぜひご家庭でもどの国でどんなものが見れて、どんな経験ができるのか、話をして欲しいなと思います。

キッズクラスでは曜日を覚えてもらい、毎週What day of the week is it today? に答えてもらいます。歌やリズムで7日間を覚えている子供たちはSunday, Monday…と順番に言いながら、今日の曜日を言おうとします。日本では月火水木…と月曜日から数えるのに、英語では日曜日から数えるので、よく一日ずれた答えが返ってきます。このような習慣の違いにも気づいて欲しいと思います。

小学校5年生からの英語の教科化から2年経ち、中学の教科書が変わりました。小学校で学んだ英単語の分、中学卒業時の必修英単語数も増えています。高校で学んでいた英文法が中学で。でも一番変わったのは、コミュニケーション練習が増えたことですね。英語は実はスポーツやピアノなどと同じで毎日取り組んでこそ上手くなるものです。音声ダウンロードできるので聞いて真似て音読、してください。

4月のキッズクラスでは学校についての英単語を学びます。文房具を英語で言ってみるのですが、ホッチキスはカタカナなのでみんな英語だと思うようですね。英語ではstapler といいます。ホッチキスはstaplerを作っていた会社名、および商品の商標名です。

英語を学ぶメリットの一つは、日本語に訳されるのを待つことなく情報を手に入れることができるということです。ニュースや様々な人の意見だけでなく、楽しいおいしそうな世界の料理のレシピ動画を見てみるのはいかがでしょう。見たことない材料や調味料があったり、聞いたこともない食べ物を自分で作ってみる機会も持てますよ。日本食が世界文化遺産となって人気となり、外国人アレンジのちょっとおかしな日本食の作り方が見れたりもします。

各クラス、皆さんにホームワークをするようにお伝えしています。英語の音や文字に慣れるためには触れる時間が必要です。CDをかけて音を聞いてみる、日本語と違う文字を書いてみる、聞こえてきた音を真似て言ってみる。毎日どれか一つでOKです。一回15分程度。週に一回1時間ではなく、毎日10~15分、を習慣にして欲しいと思います。